Технология обучения татарскому языку на основе моделей речи (Н.В.Максимов)

Опыт работы по обучению татарскому языку русских детей или невладеющих родным языком детей татар показывает, что процесс обучения ребёнка разговорной речи на родном или на другом языке даёт ожидаемые результаты только тогда, когда изучение основывается на усвоении моделей речи.
Конечный результат - это когда ученик начинает свободно говорить на обучаемом языке (составлять монологи) и активно участвовать в диалогах на ситуативные темы.

Цена: 449 руб
 -20%
560 руб
  • БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА заказов от 499 руб
  • В наличии два экземпляра. Отправим 25 апреля
  • ОПЛАТА при получении, или картой (-5%)
  • +7 9503 114 203 (SMS, Whatsapp, Viber, Telegram)

Книжное издание, код товара (артикул) BOOK-0189

«Сөйләм калыпларына нигезләнеп, татар теленә өйрәтү технологиясе»

Обучение школьников литературной речи какого-либо языка (в данном случае татарского языка) нельзя путать с последовательным изучением правил лексики, фонетики, орфоэпии, орфографии, морфологии и синтаксиса языка.

Обучение разговорной речи - в любом языке - должно проходить, опираясь на модели речи. Для усвоения норм правильной литературной речи составляются модели речи, которые основываются на употребляемых из поколения в поколение традиционных правилах языка.

Модели речи у всех народов составляются в форме диалога в целях обучения общению в повседневной жизни на определённые темы, например, на тему поездки или возвращения откуда-либо; выполнения какой-либо работы и т. п. Обобщая тематику, их можно было бы объединить под одним названием: «Разговор о нас самих». О нас самих, то есть обо мне, моих близких, родных, знакомых, друзьях, соседях, о наших взаимоотношениях.

Хотя термин «модели речи» был давно введён учёными, занимающимися методикой обучения английскому и немецкому языкам (Б. Ф. Корндорф), однако технология применения их в изучении разговорной речи до сих пор не разработана ни в одном языке.

Исходя из общего значения (например, обозначения движения, работы, состояния, мысли и др.), слова во всех языках по общим вопросам распределяются на части речи, а части речи, в свою очередь, на группы. Для применения в рамках изучаемой темы, как правило, эти слова обучающимся предлагаются в готовой форме в составе модели речи. Говорящий или изучающий язык человек в ответ на вопросы: кто? что? который? какой? сколько? когда? куда? откуда? где? с кем? о ком? как? что делает? что не делает? и т. п. просто вставляет эти готовые слова в словосочетания или предложения.

В речи основное слово - компонент, выраженный глаголом изъявительного наклонения. Общение, как правило, формируется по отношению к нему. Речь начинается с соединения одного слова с другим - со словосочетания или простого предложения.

Многолетний труд и опыт в этой области показывают: для общения на татарском языке человеку необходимо знать 700 слов. Исходя из этого, мы составили модели разговорной речи, разделив слова на темы. Надо помнить, что в каждой модели речи используется минимальная часть лексического и грамматического материала, изученного учениками в школе за 11 лет на уроках татарского языка.

В данной работе для лучшего запоминания материала учащимися, изучающими татарский язык, и для удобства в работе учителей мы даём образцы моделей речи в виде таблиц, с их помощью предлагаем технологию изучения и обучения татарскому языку.

В составленном нами руководстве даются модели речи микро- и макротекстов на темы, наиболее часто употребляемые в повседневной жизни. Включив в данный труд разделы по темам, темы разделив на этапы, мы постарались учесть разные возможности и создать удобства в общении для изучающих язык. Считаем, что таким образом обучающиеся смогут более результативно использовать в речи научные сведения, показать теоретические знания и практические навыки. Учитель или изучающий язык при необходимости сможет объединять темы или, наоборот, разделить одну тему на более мелкие этапы.

Содержание самоучителя татарского языка

АВТОРДАН / ОТ АВТОРА

  • Сөйләм калыбы нәрсә ул? / Что такое модель речи?
  • Сөйләмне кем оештыра? / Кто организует речь?
  • Сөйләүченең төп коралы нәрсә? / Что является основным орудием говорящего лица?
  • Сөйләшү нәрсәдән башлана? / С чего начинается разговор?
  • Сөйләмнең әдәп ягы / Уместность речи
  • Сөйләм калыпларында эндәш сүзләр, кереш сүзләр, ымлыклар / Обращения, вводные слова, междометия в моделях речи
  • Сөйләм калыпларында аныклагычлар, өстәлмәләр / Приложения, дополнительные компоненты в моделях речи
  • Сөйләм калыпларында хәбәрлек сүзләр Вспомогательные глаголы и модальные слова в моделях речи
  • Сөйләм кагыйдәләре (этикет) Правила речи (этикет)

СӨЙЛӘМ КАЛЫПЛАРЫ / МОДЕЛИ РЕЧИ

  • Кем кайдан? / Кто откуда?
  • Кем кайда туган? / Кто где родился?
  • Кем кайда яши? / Кто где живёт?
  • Кем кайчан туган? / Кто когда родился?
  • Кемгә ничә яшь? / Кому сколько лет?
  • Кем кайда укый? / Кто где учится?
  • Кем булып эшли? / Кем работает?
  • Кем нинди? / Кто какой? (Характеристика)
  • Кем нишли? / Кто что делает?
  • Кем кая бара? / Кто куда идёт?
  • Кем кая нигә бара? / Кто куда зачем идёт?
  • Кем кайдан кая бара? / Кто откуда куда идёт?
  • Кем кая бара, кайдан кайта? / Кто куда идёт, откуда возвращается?
  • Кем кем белән бара? / Кто с кем идёт?
  • Кем кайчан бара? / Кто когда идёт?
  • Кем кайчан барган һәм кайткан? / Кто когда ходил и вернулся?
  • Кем ничек яки нәрсәдә бара? / Кто как или на чём едет?
  • Кем кайда? / Кто где?
  • Кем ничек яки нәрсәдә менә һәм төшә? / Кто как или на чём поднимается и спускается?
  • Кем нишләргә ярата? / Кто что любит делать?
  • Кем кайда ял итә? / Кто где отдыхает?
  • Кем кем белән аралаша? / Кто с кем общается?
  • Кем ничек уйлый? / Кто как думает?
  • Кем кемне хөрмәт итә? / Кто кого уважает?
  • Кем кемгә нәрсә тели? / Кто кому что желает?
  • Кем нәрсә укый? / Кто что читает?
  • Кем нәрсәдән йөри? / Кто в чём ходит?
  • Кем ничек йөри? / Кто как ходит?
  • Дөньяны кем ничек кабул итә? / Кто как воспринимает мир?
  • Кем нәрсә пешерә? / Кто что готовит?
  • Кем кайчан нишли? / Кто когда что делает?
Автор: Максимов Николай Валентинович

 



Штрихкод / ISBN
978-5-298-03063-2
Вес (грамм)
490
Тип
Учебное издание
Иллюстрации
Чёрно-белые
Страниц
255
Формат издания
84x108/16
Тираж
3000
Переплёт
Мягкий
Бумага
Офсетная
Язык
Татарский
Русский
Издатель
Татарстан китап нәшрияты (Татарское книжное издательство)
Год издания
2015
Рецензий пока никто не написал. Будьте первым!


Рецензию могут написать только авторизованные пользователи.

Бесплатная доставка по РФ

Подарок к заказу от 999 рублей!

Отзывы

5 Stars
Волшебная музыка! Действительно, татарский, космический "мон". Очень жаль, что никогда раньше не слышала Зулю Камалову. Она великолепна!
5 Stars
Менә шусы ЗУР КОНЦЕРТка бик тә шәбский дип әйтсәм дә ялгышмам! Куптән көтелгән концерт! Өр-яңа hәм иң популяр җырлар, җырчылар көртелгән. Тыңлап туймаслык!

Клубы


 
Рейтинг@Mail.ru Читайте отзывы покупателей и оценивайте качество магазина на Яндекс.Маркете
Top